新华网武汉5月19日电（连迅、鲜文涛、刘迁）第三届“全国区域国别研究院院长论坛”暨第二届“湖北大学·长江论坛”18日在湖北大学举办，全国120余所高校和科研机构的近200位专家学者就推动构建中国特色区域国别学、助力我国对外开放和高质量发展进行探讨。
本次论坛上，国务院学位委员会区域国别学学科评议组召集人、北京大学区域与国别研究院副院长翟崑分享了如何高质量开展区域国别学的课程体系建设，描绘了区域国别学课程体系规划蓝图。教育部区域国别研究工作秘书处主任、北京语言大学国别和区域研究院院长罗林指出，区域国别学具有典型的跨学科特征，各相关学科应团结一致支持区域国别学发展。
国务院学位委员会区域国别学学科评议组秘书长、浙江师范大学非洲研究院院长刘鸿武认为，区域国别学要服务于国家外交和发展战略需求，并提出了“才、学、识、德、勤、体、人、财、物、名”等区域国别学科建设需要面对的十大考题。上海国际问题研究院学术咨询委员会主任杨洁勉指出，区域国别学科建设首要任务是站稳政治立场，以中国化的马克思主义为指导，自觉服务于人类命运共同体建设。
南京大学区域国别研究院院长王逸舟认为，各高校区域国别学科建设要避免同质化，必须打造核心竞争力和核心品牌。高校区域国别学人才培养与学科建设联盟秘书长、中山大学区域国别研究院院长陈杰详细分析了区域国别二级学科应以怎样的标准设置以及如何设置的问题。亚洲和大洋洲拉美研究理事会主席、上海大学拉美中心主任江时学表示，区域国学学科建设和人才培养面临九大挑战，他就如何应对挑战提出了自己见解。
上海外国语大学上海全球治理与区域国别研究院执行院长杨成认为，区域国别研究人员应以学术研究和政策研究“两条腿走路”，做到“一专多能”，区域国别研究人员应具备政治定力、多语能力、学科能力和话语能力。广东国际战略研究院副院长周方银提出，构建与其他学科有所区分的理论和方法是区域国别学学科发展的必由之路，如此方可赋予区域国别学明确的学科边界，提高人才培养和学术研究的规范性。
天津外国语学院区域与国别研究院执行院长田庆立认为，民族国家的职能革新、区域合作的路径探索、全球治理的待解难题等三大问题，是区域国别学学科建设依循实践经验，需要予以迫切解决和理论升华的研究议题。
湖北省人民政府外事办公室副主任祝晓彬介绍了近几年湖北经济社会发展、与拉美国家交流合作及湖北高校区域国别研究情况。今年4月，25个拉美和加勒比国家的30多名驻华使节和机构代表，以及19位拉美国家的媒体代表访问湖北，出席首届中拉国家航天合作论坛开幕式，实地走访了高校、企业，深入感受湖北省新质生产力发展脉动和深化对外交流合作的果，取得了良好反响。他表示，湖北省对外开放取得的成就离不开高校区域国别研究队伍的建言献策和智力支持。近年来，湖北省高校在区域国别研究领域取得突出成就，必将为湖北省打造内陆对外开放新高地提供更多保障和智力支撑。
湖北大学区域国别研究已走过半个多世纪。1964年湖北大学创办巴西研究室，1985年又成立拉美研究室，学校“巴西研究中心”和“拉美研究中心”成为教育部区域与国别研究备案中心。多年来，湖北大学区域国别研究持续不断，为国内外拉美研究领域输出大批优秀人才。2023年3月，湖北大学拉美研究院升格为“区域与国别研究院”，开启重塑研究体系新征程。
湖北大学党委副书记、校长刘建平表示，举办此次论坛，既是全国区域国别学科盛事，也是湖北大学区域国别研究新起点。在新的世界大变局下，区域国别学科发展迎来重大机遇。湖北大学将更多开展学校与政府部门，学校与社会各界以及与海内外高校联系，共同探讨学科建设，加强区域国别研究，更好服务地方对外开放和高质量发展。
本次论坛由教育部国别和区域研究工作秘书处、高校区域国别学人才培养与学科建设联盟、湖北大学主办，湖北大学区域与国别研究院承办。“全国区域国别研究院院长论坛”是高校区域国别学人才培养与学科建设联盟所搭建的重要交流平台，旨在推动全国区域国别学相关院系和科研机构开展跨机构、跨学科交流，促进中国特色区域国别学科建设和人才培养。
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